なんだこりゃったら、なんだこりゃメニュー

　僕はあまり酒が飲めない。あまりという曖昧な言い方ができる理由は、下の図に示すように、全く飲めないわけではないが、ちょっと飲めばすぐに「もう勘弁してくれ」となるからである。

　大学生になって、コンパなどで酒を本格的に飲み始めた時は、「酒に対する強弱が遺伝の作用による」、という真理を知らなかったため、「訓練すればたくさん飲める」という先輩の言葉を信じて、無理して飲んだ。
　そのため、あちこちの道路にゲロをはいた。一度学生には手が届かない「ふぐ料理」をごちそうになった時も、無念にもそれをゲロしてしまい、はきながら、「もったいねー」と悔しがったことを覚えている。
　という話をすると、世の酒飲み諸氏は、「どんだけ飲んだんじゃ」といぶかしがるかもしれないが、もともとアセトアルデヒド分解酵素ＡＬＤＨ２の不活性型を持つ身、ビールなら大瓶１本、日本酒なら１合を越えれば、頭が割れんばかりの頭痛・動悸・吐き気が襲ってきて、体が毒気を排出しようと、ゲロになるのである。

　我が父や妻はもっと飲めないので、日本人の「酒が飲める飲めない・強い弱いの数直線」上に自分を表せば、上図の★の位置ぐらいであろう。
　家では酒は飲まないし、宴会でも、ビールの最初のコップ１杯目・２杯目は、清涼飲料としてうまいが、３杯目からは、もはや「毒」以外の何物でもない。
　全く飲めない人より少しはましという言い方もできるが、少し飲めるだけに、宴会の時に自分の立場を説明するのは、かえって難しい。
　ビールを１・２杯を、清涼飲料としてうまそうに飲んだ割には、３杯目からは、注ぎに来る酒飲みに、相手の気分を害さないようにお断りをしなければならないからである。若いころは、「てめー、何で俺の酒が飲めんのじゃ」という怖い先輩もいて、就職してからも、いくどか道路を汚した。
　最近は、歳もとって職場の中で地位が上がったおかげで「拒否権」が気楽に使えることと、「遺伝子による酒の弱い人」について、完全理論武装を完了したことから、ほとんどゲロしなくてもよくなった。

　しかし、この世は、酒が飲める人が多数派で、飲めないものはマイノリティーである。上の図では、飲めるは５０％となっているが、実際は、少し飲める人の中にも、「訓練」や、その人の嗜好によって、酒が飲める状態になっている人が１０％以上いる。したがって、宴会の席では、酒が飲めないものは、およそ３分の１という計算になる。
　酒飲み諸氏は、僕たちが酒のおいしさが分からないのと同じように、あたりまえだが、酒の飲めない人の気持ちはわからない。酒飲み多数派が多い社会で我々が味わう悲哀はいくつかある。

1. 自分は時々ゲロして迷惑かけたが、ぐでんぐでんに酔っぱらって、とんでもないことになっている大天狗を介抱した回数の方が、桁違いに多い。

2. 飲めない派は、どんなに頭痛で苦しんでいても、どんなにゲロしていても、酔っぱらってはいない。したがって、その晩起こったことは、全て覚えている。酒飲み諸氏は、「一杯飲んで腹を割って話そう」とかいいながら、その晩の話は、ある時点から記憶していない。こんなご都合主義は、うらやましいことこの上ない。

3. よくテレビ・映画・小説で、苦しい時の「やけ酒」という発想があるが、我々飲めない派は、決して酒でつらさを紛らわすなんて発想はない。じっと我慢して、精神をとぎすまして、次ぎに良い日が来るのを待つのである。

4. 晩酌をしないので、食事に長い時間をかける習慣がない。酒の肴という料理のジャンルがない。そして、多くの場合、食通の諸氏は、酒飲める派ではないだろうか。

5. 以前の職場では、トップ以下部長クラスの人々が、皆酒に強い派ということがあった。こうなると、我らマイノリティーは、昼間でも気苦労が耐えないことになる。

　いろいろ言ってもきりがない。
　ＡＬＫ（アルコール薬物問題全国市民協会）のサイトには、アル・ハラ、アルコール・ハラスメント追放キャンペーンが展開されている。それによると、以下の行為は、アル・ハラなのだ。

　最後にひとつだけ。
　我らの「酒に飲めない遺伝子」は、洪積世の氷河期に、アジア大陸の北部で「寒冷地適応」型に進化して生まれたはずである。酒に弱いことが本当に進化だろうか。
　　酔っぱらって暴れたりしない。どこでも寝てしまうという愚挙は決してない。アル中にもならない。やけ酒は飲まない。コメをそのまま食べるだけで満足だから、穀物の利用率が高い。
　生まれてから１万数千年。この進化に意味はあったか？

＜関連ページ案内＞

目から鱗　日本人のアイデンティティを考える�T　「現代日本人のルーツ」 目から鱗　日本人のアイデンティティを考える�U　「酒に強い人弱い人」 目から鱗　日本人のアイデンティティを考える�U　「酒に強い人弱い人」の東西分布 「クイズ日本史原始〜古墳時代編」005・・あなたの縄文人度・弥生人度をテストします 「現物教材リスト」へ・・・酒に弱いかどうかをテストするアルコールパッチテストの教材

　僕と同じ分野の、教育に関する授業研究・素材・学級通信・日常生活などを記載したサイトは、それこそ星の数ほどはある。
　諸先輩の力作サイトに少しずつおじゃまして勉強させていただいているが、少しの経験でも、はっきり言えることがひとつある。
　自分の日常生活も含めた「教師の本音」的分野のサイトは、女性教師の独壇場であるという事実である。
　私も含めて男性軍のそれと比べれば、痛快、面白い、きわどい、共感的、どれをとっても、秀逸である。
　自分なりに理由を考えた。
　いろいろあるが、最大のものは、彼女たちはおおむね、外（学校）で児童生徒と奮闘し、また帰って、内（家庭）で夫や子どもその他と奮闘しており、その大地に根ざした生活感覚は、よい方向に噴出すれば、ものすごい魅力的なエネルギーと優しさとなるからであろう。

　昔、妻が彼女の友人と電話で話しているのを聞いたことがある。子どもの数の話題である。
妻「うちは７歳を筆頭に男の子ばっかり、３人」（１０年前の話）

（・・・）
妻「もう飼育に大変なんだから」
（・・・）
妻「そうそう、そういうことなの。得体のしれない怪獣が４匹もいるの」
（・・・）
夫（こらこら、友達にうそを言うな。子どもは３人だ。）
（・・・）
妻「そうなの、寝ているところなんか見ていると、大きいのから小さいのまで、似たようなやつが４匹転がってるの」
（・・・）
夫（あれ、なに、俺も怪獣か？）
妻「一緒一緒、特に一番大きなやつが始末におえない」
（・・・）
夫（聞かなかったことにして、そっと遠くに行く）

　夫がなんと反論しようと、妻にとっては夫は、子どもと同列かそれ以上にやっかいな存在なのかもしれない。しかも、よせばいいのに、やたら元気で・・・。

　いまから１４年ほど前、父親としては忘れられない経験をした。自分が子どもたちにとってどういう存在なのかを、否応なく認識させられた。
　夫婦で教員をやっているが、妻は養護教諭なので、部活動の担当がない。当然、普通の日は、子どもたちにとっては、まず母が帰宅し、遅くなって父が帰ってくるという毎日になる。

　ある日、出張先からそのまま帰ったため、僕が妻より早く帰宅したことがあった。
　自動車を止めて玄関に近づくと中からおばあちゃん（私の母）の声が聞こえてくる。
「ほら、Ｋちゃん・Ｙちゃん、良い子にしとったから、もうお母さんが帰ってきたわ。早く玄関にむかえにいきゃー」
　おばあちゃんには、外で車が止まったことしか分からず、その車は当然、いつものとおり先に帰る妻のものと思って、子どもたちに声をかけたのだろう。僕が玄関の前に立つと、３メートルの程の廊下を、ドタ・パタ駆けてくる子どもたちの足音が聞こえる。この時長男Ｋは２歳半、次男Ｙは１歳過ぎたばかりである。
　
　父としては、彼らの前でパフォーマンスをすべく、じっとタイミングを待った。
　二人の子どもが、玄関の戸の向こうで、手をつないで並んだところを見計らって、戸を開け、なんだかのポーズとともに、
　「とーちゃんダー」と玄関に飛び込んだ。
　これは受けると思った。「とーちゃん」と喜ぶ子どもの姿を連想した。
　ところがである
　二人の反応はというと・・・・・。

　一瞬、ものすごく驚いた表情をしたあと、複雑な気持ちを表す顔に変わり、ついで失望の表情が・・・・。
　そして、長男が黙って手をひっぱって、二人とも、もといた部屋へ帰っていってしまったのだ。
　ポーズをとった父ちゃんはどうなる。
　いくら、部活動で君たちと接する機会が少ないとはいえ、ちゃんと風呂にも入れているし、おむつも換えているのだぞ。なんだその態度は。といっても始まらない。正直な子どもの心が、父の家庭での立場を雄弁に物語ったのだった。

　母であり妻であり教師であるあなたは、強い。
　幸せな人生だぞ。

　なんだこりゃ。

　ヒット作が続かない日本映画の中で、若者たちの間でブームとなっているもののひとつに、ホラー映画がある。１９９０年代後半のブームの火付け役は、ご存じ、鈴木光司原作の「リング」シリーズ。４冊の単行本の販売部数は合計７００万部をはるかに越え、映画「リング」以下のシリーズの観客総動員数も４００万を越えた。すごい。
　
　映画と小説では、論理の展開等に当然ながら違いがあるので、ここでは、映画の話する。

　山村貞子、貞子は、映像で見る限り、まさしく怖い。映画の冒頭で、「恐怖で死んだ顔」というのが出てきて、最初は、「おい、そんなことがあるのかい」と思った。しかし、後半で、テレビから出てくる貞子のシーンは、極上の怖さで、真田広之があの顔で死んでいくのは、十分納得できた。
　夜中にあんなものが出てきたら、心臓停止は、十分あり得る。

　例によって話は脱線するが、「夜の学校」というのは、これまた別の映画が取り上げているように、真に怖いものである。
　平成８年度は、新しい学校づくりの仕事があったため、真夜中から夜明けまで、一人で徹夜に近い残業をしたことが何度かあった。コンピュータ室で我を忘れて忙しく資料を作っている時はなんともない。しかし、ふと、周囲の静けさに気を配ってしまうと、一瞬のうちに不安になる。時間は決まって、午前２時〜３時頃。

　手をキーボードから放して、ふっと気を緩めた時、広い校舎のどこかから、「ピシッ」とか「パシッ」とか音が聞こえる。自分の耳に聞こえてしまった瞬間、もう、仕事どころではなくなる。
　確かめに行く勇気もないので、こう考えた。
　
　この音は決まった時刻に現れる。丑三つ時になって、気温が下がり、校舎の建築資材のちぢみによって、異音が発生するんじゃないかと。（実は、本当は何かがいるのかもしれない・・・。）
　４０歳過ぎたいいおじさんが、鳥肌立てながら、「そうなんだ、あれは幽霊じゃないぞ、自然現象だ。さあ、仕事を続けよう。」と自分で自分に言い聞かすのは、はっきり言って、「情けない」。

　ある日、１１時頃、校舎の遠いどこかどころか、コンピュータ室の入り口のドアのあたりで、ほんの小さく、「コツ、コツ」と音がした。キーボードを打つのをやめて、耳を澄ますと、錯覚ではない。もう一度、本当に、「コツ、コツ」と小さな音が聞こえた。
　「来たよ、ついに来ちゃったよ、しかも向こうからお迎えだよ、どーしよー。」

　逃げるわけにも行かず、勇気を振り絞って、戸に近づき、汗ばむ手で引き戸を思い切り引いた。
　多分、何か叫んだかもしれない。そして、少なくとも腰は引け、顔はゆがんでいた。
　
　そこにいたのは、妖怪ではなく、テニス部の女生徒。
　「すみません、明日、試合なんですが、今日は風邪で熱が出て欠席してしまったので、部室にラケットがおいてあります。明日は無理して出場しますので、部室のカギ空けてもらえません。」
　「おまえなー、こんな時間に、なにしとるんじゃ。それから、ドアをノックする時はなー、もっと、しっかりトントンとたたけ、そんな幽霊みたいな、コツコツはやめてくれ。先生はちびりそーだったんだぞ。それからなー・・・・。」言いたいことは、山ほどあったのだぞ。
　でもな、先生は見苦しいことはできないのだ。

　「よーし分かった。鍵を開けてやろう。熱があるのに立派なもんだ。明日の試合、がんばれよ。」
　学校では、真夜中のコンピュータ室でもドラマは起こる。


　さて、貞子である。
　ＴＶから出てくる貞子を一人見ていると、恐怖で死ぬ。
　ではこんな方法どうだろう。

　電話がかかってきたら、ＴＶの後ろに回る。ＴＶから貞子が出てきた瞬間、うしろから、わっと脅かす。
　いや、それでも振り向かれたら、怖そうだから、違う方法にしよう。

　貞子のビデオを見てしまった人は、ダビングして誰かに見せればいい。よーし、そのダビングしたビデオを僕が預かろう。もちろん自分一人では見ないぞ。
　東京ドーム、プロ野球巨人・中日戦の７回表の攻撃の前（グランド清掃中）に、オーロラビジョンかなんだったか、あの、球場のでかいスクリーンで、ビデオを流してしまう。
　
　見てしまった５万５千人の観客はどう対応するだろう。
　ここで、個別の対応はやめてもらって、全員で、「貞子のビデオを見てしまった友の会」かなんかを作って、「集団行動」をとってもらう。もちろん抜け駆けして、ビデオをダビングして見せたりしてはいけない。
　
　さて、運命の１週間後。
　同じ時間に全ての人に東京ドームに集まってもらう。
　そして、恐怖のその時間がくる。
　しかし、これは貞子にとっても、恐怖となる。何しろ相手は、５万５千人なのだから。
　電話が鳴るんですね。
　これは圧巻だぞ。もちろん、家ではないから、みんな携帯だ。一斉にいろんな着メロがなるはず。貞子はどうやって電話するんだろう。一生懸命、念力で、５万５千個のダイヤルをプッシュするんだろうか。ドコモは大儲けだぞ。
　
　いよいよ、貞子登場のシーン。
　みんなが固唾をのんで見守る中、オーロラビジョンのあのでかい画面から、でかい貞子が出てくる。
　みんなで見ているのだから、ちっとも怖くない。
　ＴＶ局は、全国へ実況放送するし、そうだ、みんなで手拍子しながら、貞子コールをしよう。
　「貞子、貞子、貞子・・」
　出てきたら、拍手のあと、「貞子音頭」かなんかで盛り上がる。

　こうして、貞子は、「恐怖」に自信を失い、そっと冥界に帰っていくのでした。

　これで、本当に幕を引けるだろうか。

　高校の教師にとって、生徒諸君に自分の進路や目標を考えさせることは、最重要の目標のひとつである。
　しかし、毎日毎日、「君たちの進路は・・・」と同じことを言っていても、さして効果はない。
　全員が東大に向かって一直線のような「単一スケール型」の進学校なら比較的簡単だが、多様な生徒が多様な進路に向かう学校では、話はますます難しくなる。

　「自分の進路」を考えさせる指導の成功例を紹介しよう。
　以前に、いわゆる進学校にいた時、ＨＲ活動のひとつとして、自分の小さい頃の写真をもってきて、グループのみんなにそれを説明をさせ、さらに、みんなが特に感動をうけた生徒の話をクラスの全員の前で紹介する、というのを行った。題して、「１枚の写真から」。

　このＨＲ活動は、ねらい通り次のいくつかの点で大成功だった。

1. いつもはグループ討議といっても、正直、みんなが興味を持って話し合うことはなかなかできないのだが、これは、全員興味関心で、盛り上がった。小さい頃の写真というのは、男の子も女の子も、現在の実力以上に、それなりに可愛いものだ。中には、ビニールのプールで水遊びする「全裸」の写真（No hair nude 写真)を持ってきた女の子もいて、異常に盛り上がった。

2. みんなが自分の過去を振り返ったため、自分の原点を確認できた。

3. 「それぞれの子にそれぞれの過去があった」という当たり前の事実を知ることから、それぞれの生徒の存在をも今まで以上に認めることができるようになった。

　そして、授業から３週間たって、実はそこまでは予想していなかったもう一つの効果があるのに気が付いた。
　このＨＲ活動は、３年生のあるクラスで、１１月の下旬に実施した。それから３週間後、冬休みを前にして、最後の保護者懇談会（保護者・生徒・担任の三者懇談）があった。
　受験校の場合は、通常は、どこの大学を受験して、すべり止めはどこで、という話になるのだが、「１枚の写真から」のＨＲのおかげで、ちょっと様子が違った。

　初日のはじめの方の順番の生徒・保護者の懇談で、女生徒の母親から
「先生、この前この子とアルバムを見ていて、いろいろ昔のことを話したんですよ。そして、進路についてもいろいろ考えました。」と話があった。
「（生徒に向かって）それって、あのＨＲ『１枚の写真から』の時？」
「そうです先生、久しぶりにゆっくり話しました。」

　そうか、なるほど、たいていの家では、保護者が一生懸命作ったアルバムがあって、それから、写真を剥がして持ってきたということは、それを探している時、親子の間でいろいろ会話があったのだ。
　山口百恵（古くて申し訳ありません）の昔のヒット曲、『秋桜（こすもす）』（作詞・作曲はさだまさし）の、「縁側でアルバムを開いては、私の幼い日の思い出を」ではないが、母と娘でいろいろ会話があったのだ。
　
　試しにその後で、男の子にも何人か聞いてみた。
　そしたら、全員ではなかったが、やっぱり、話題になっていた。
　おかげで、どこの大学が偏差値が高いなどと言う実務的な話はどこかへ行ってしまったが、それでも、生徒諸君のいろいろな姿が確認できたという点で、「有意義な進路指導」だった。

　その後赴任した、総合学科の高校では、「産業社会と人間」という、自分の進路を考える授業の中で、やはり同じことを実施した。
　今度の場合は、自分の将来を考えるために、過去を振り返るというねらいを掲げてものだったが、理論がどうこうと難しいことを言うより、その授業のクラスの雰囲気を見れば、やはり、成功だったと判断できる。
　前へ進むためには、やはり、後ろを振り返ることが必要である。

　さて、この項のタイトルは、「３枚の写真から」。
　いままでのは、ほんの前置なのだ。
　話をしたかったのは、自分の子どもたちの、次の３枚の写真なのだ。　　

　単なる親ばかに少しつきあってくだされ。

　１歳の誕生日で、ケーキのローソクに手を伸ばしてとろうとする長男Ｋ.。
　何にでも好奇心を示すきみの特徴がもう現れている。
　この後きみは、デパート・動物園などなど迷子になる名人となった。
　今は高校２年生。 

　おっとりした明るい顔が得意の次男Ｙ、１０ヶ月。
　いつか公衆浴場に連れて行った時、きみが母ちゃんと入った女湯の方が騒がしいので耳をすまして聞いてみた。すると、きみは集団で来ていたどこかの工場の若い女性たちに大人気で、うら若き女性みんなの胸に抱かれていたようだった。
　なんてうらやましい経験をするやつだと思ってしまったぞ。 

今はもう見かけなくなったお櫃から、しゃもじで直にご飯をむさぼるちゃっかりものの三男Ｄ．１歳。
　きみはとにかくいろいろなものを拾ってくる子どもだった。というか、まだ６年生なので、それが継続している。
　それはいいが、ちゃんとしまって置いてくれないと、家の中がもうむちゃくちゃだ。 

　別の項目で書いたけれど、自分は、長男や次男が生まれた頃は、あまり子煩悩な父親ではなかった。それが、「子どもたちに愛されていないこと自覚事件」をうんだ。
　※怪獣より強い
　　　
　それからは、心を切り替えて、子どもたちとの接触の物理的な時間や、子どもたちの心に語りかける時間を増やしたと思う。
　男の子ばかりは、父親にとっては、大変やりやすいものだ。
　しかし、父ちゃんに影響を受けたのはいいが、３人とも学校の得意・不得意科目まですべて、父ちゃんと同じにならなくてもいいだろうに。
　それでも、右の写真の説明にあるように、子どもたちは、１歳やそこらで、もう立派な個性を持っているというのは驚きだ。
　本当に何がなんだか分からないページになってしまった。
　この３枚の写真を選ぶのに、父ちゃんと母ちゃんは３０分も相談をしたんだぞ。
　母ちゃんは純粋に懐かしがっていたが、父ちゃんは、君たちのそばに映っているまだ若い母ちゃんの写真に黙って驚いていた。
　母ちゃんにも若くて型くずれしていないチャーミングな頃があったのだ。
　三人も子どもができた理由が分かる気がする。
　
　何だこりゃ！

　３枚の写真の続きではない。
　「海外情報・旅行記」のところに、パリやロンドンで乗った鉄道の話を書こうとしたら、どうしてもこの話題を一緒に書きたくなった。またまた、ばかな話だが、つきあっていただきたい。　　

　※「パリ・ロンドン旅行記」へ　　

　さて、旅と言えば、我が家の男どもにとっては、楽しみは、当然乗り物、とりわけ鉄道である。
　私は、いわゆる鉄道マニアというわけではないが、普通の男以上には、鉄道が大好だ。
　　小さい頃は、家が国鉄岐阜駅（今のJR）・名古屋鉄道（名鉄電車）新岐阜駅の近くにあった。新岐阜駅からは風向きがいいと、１９６１年に走り始めた特急電車パノラマカーの独特の警笛が聞こえてくるくらいだった。
　
　祖父母や父母は、年端の行かない私がぐずると、竜田町の踏切端（今はＪＲ線高架事業により存在しない）に行って、電車・列車をみせるのことが、ご機嫌回復の最高の手だてだったと言っていた。
　詳しい記憶はないが、特に蒸気機関車（JR高山線には、１９６０年代前半まで蒸気機関車が走っていた）は大好きで、駅の東の蒸気機関車庫のそばにあったターンテーブル（方向転換機）のそばで、石炭の臭いを嗅ぎながら飽きることなく、眺めていた記憶がある。
　今は、全線高架となってしまって、思い出させてくれるものは、何もない。

　長じて、大学４年生で就職を決める時、教員採用試験を受けるかたわら、就職浪人をさけるために一般の会社も受験した。それが名古屋鉄道株式会社（名鉄電車）である。
　今でも覚えている。最終段階の重役・社長面接の時のことを。

　定番の質問が発せられた。「あなたは、うちの会社に何故入りたいと思うのか」
　それまでの、課長面接・部長面接の時には、「公共的事業に身を投じることに社会的な意義を感じます。」とか何とか参考書に書いてあるようなことをしゃべってごまかしていたが、社長面接なのだから、精一杯目立つように、本音を、特別な答えをしなければならない。

　「昔、駅のそばで名鉄電車の警笛の音を聞いて育ちました。今でもあのパープーパー・・という音を聞くと、体中の血が踊ります。わくわくできるものを、愛することができるものを自分の仕事にしたいと思います。」
　これで、合格した。
　
　教員採用試験に受かったので、入社辞退になって申し訳ありませんでした。当時の社長さんは今は亡き竹田孝太郎さんでした。　
　教員と電鉄社員とどこが結びつくかって？
　電鉄社員になってやりたかった仕事は、運転手ではなく、列車ダイヤの編成。
　教員になって、日本史や世界史を教える一方で、長く、学校全体の時間割編成係を務めた。職は違ってもやりたいことは一緒だ。ちゃんとつながっている（？）
　
　幸い男の子が続々と生まれた。この子たちも鉄道が好きになるように仕向けなければならない。
　まずは定番、プラレール。
　このおもちゃを買ってあげて興奮しない男の子はいないが、その家の当たり前の風景になるかどうかは、父ちゃんが子ども以上に熱中して、いかに数多くの「レールを敷設」するかにかかっている。つくっては片付け、つくっては片づけ、そりゃその努力は大変なもんだった。我が家に一人いる性別の違う生き物が、「掃除、邪魔」と、足蹴にするのを、「子どもたち、怪獣が襲ってきた。」と防ぎつつ・・・。

左：　１９５９年のわたし、４歳の時。母の証言によれば、伊勢湾台風に襲われた歳の冬の写真だそうだ。
これだけのブリキのおもちゃが現存していれば、プレミアムが付いて、時価ん万円のお宝だ。
　右：　１９９1年夏、大井川鉄道のＳＬ、C11の前で。

　それから、小さい頃から、旅行はほとんど自動車を使わず鉄道だった。車窓を眺めながら、町を教え、山を教え、渡る川を教えていくのは、自動車でブーと目的地というのといささか違うと思う。

　おかげで、長男・次男は、父に似て、鉄道好きの手堅い子どもたちになった。たぶんわが子たちは、夜中にバイクを乗り回すという愚行には、走らないだろうと思う。ガソリンより、電気。タイヤより鉄の車輪になじんでいるのだから。ん？、その分、冒険野郎の大成功者には成れないか。まあ、いっか。

　一人忘れていた。
　三男の成長期は、僕の仕事が極度に忙しくなっていく時と重なってしまったため、あまり、鉄道大好き人間には育てられなかった。彼は、その分、剣と戦いが好きな少年になってしまった。
　彼の今年の夏休みの「宝物」（うちの小学校は夏休みの自由研究を最近こう呼んでいる）は、なんと、新撰組の隊服と剣づくり。

　やれやれ、今度の日曜日は、京都の壬生にでも連れってやろうか。（これも、父ちゃんの血筋かい？）

また、子育ての話である。

　親が教師をしていると、子どもにはどんな影響が出るのだろうか。
　子どもたちには、親が日本史と養護の教師だからといって、小さい頃からその影響があまりでないように、公平に？育ててきた積もりだった。本は、いろいろな分野のものを読み聞かせ、買い与えた。子どもの興味がのびていきそうな分野は、特定のものに限らず刺激を与えた。
　
　しかし、結果的には、影響はまともに出た。
　ひとつは、行動の面である。
　自分では、学校で生徒に心からそうあってほしいと思って注意していることは、自分の子どもにもそうしてきた。したがって、普通の子どもより、やや堅苦しいまじめな行動の子どもに育った。例をひとつだけあげれば、長男高校２年生には、父との約束で、携帯電話は持たしていない。今時の高校生の中では、奇特な存在ではなかろうか。
　これは、子どもたちには、不幸なことだったかもしれない。

　もうひとつは、やはり、父が英語が好きな歴史（社会）の教員だったことが子どもたちに影響した。（幸か不幸か、母が養護教諭だった影響は、男の子ばかり３人には、まるで現れなかった。）
　公平にしたつもりが、どうしてそうなったか、いろいろ原因はある。
　
　我が家では、妻の希望で結婚以来ずっと、朝食時にはNHKラジオが流れていた。ごく小さい頃はともかく、少し大きくなると、「解説者父ーちゃん」がしゃしゃり出て、しっかり社会科関係事件の解説が始まってしまった。
　前の「男の子は鉄道好きが一番」でも書いたけれど、鉄道に乗っていろいろ説明すると、やはり、社会科の教師の本領が発揮されてしまう。
　
　よくいえば、父とのコミュニケーションが多かったことが、子どもたちに父と同じ分野を好きにさせてしまうことになったのかもしれない。
　とーちゃんは、夏休みの自由研究では、一生懸命、車や船や宇宙探検車や「恐竜動物園」を作ったりしたが、息子たちは、理科系には、それほどは興味を示さない結果となった。

　その中でも、究極の影響が、３男Dの江戸時代好きである。

　これには、またさらに深い訳がある。

　教師にとって、昔の教え子から感謝されることは、この上ない喜びである。自分が指導した授業・部活動・学級経営、何にしても、今から思えば６０点ぐらいのできと恥ずかしく思うが、生徒諸君が「感動した」といってくれることは、無上の光栄である。

　平成１１年７月に、教え子の女性から一通の手紙をもらった。
　私が実施した江戸時代の授業の中で取り上げたいくつかのテーマの内容と同じ長編のマンガあり、これがとても名作で、是非読んでほしい、今教えている生徒にも紹介してほしい、という内容だった。

　そのマンガが、みなもと太郎著『風雲児たち』（潮出版、第一巻は１９８２年初版）全３０巻である。
　これは、徳川家康の関ヶ原の戦いから、幕末の坂本龍馬の活躍まで、江戸時代の有名人物を、オムニバス風に書き連ねた作品である。
　歴代将軍はもちろん、林子平・間宮林蔵・シーボルト・高山彦九郎・勝小吉（勝海舟の父）・大黒屋光太夫といった、教科書ではほんの一行しか登場しない人物までもが、それはもういきいきと描かれている。
　４４歳の大の大人が、３０巻全部購入して、一気に読んでしまったという事実だけで、このマンガがいかに面白いか少しは推察してもらえるだろうか。

関ヶ原の戦いと徳川家康	林子平と高山彦九郎	坂本龍馬と姉
普通のコミック屋さんでは手に入れるのは無理。私はすべて、紀伊國屋BOOKWEBを使って、インターネット上で注文した。

　父以上にこのマンガに心酔したのが、三男Dである。
　彼は、４年生から５年生にかけて、どの巻もむさぼるように繰り返して読んだ。その結果、登場人物とストーリーをほとんど覚え、究極の江戸時代通になってしまった。

　「父ちゃん、江戸時代クイズ。江戸時代の人物の中で飛脚より早く走れる人が二人いました。誰と誰でしょう。」
　そんなことは、いくら歴史教師の父ちゃんでも知るはずがない。
　答えは、林子平と間宮林蔵だそうだ。
　もちろん、『風雲児たち』の中での話だろう。しかし、三男Dの人物イメージの中には、その二人は、そのように作られているから、史実がどうのこうのは、いうだけ野暮ってもんだ。その方が、夢があっていいってもんだ。

　彼の江戸時代好きの究極の「成果」が、この夏休みの自由研究、「新撰組の隊服」である。
　母親の指導で、できあがった隊服に、自分で「誠」と墨書して、大喜びだった。
　父ちゃんとしては、男の子が３人もいれば、一人くらいエンジニアになるとかいう子がいても・・・・と思うのだが、我が家からは、今のところ、理科系に進む子どもはいない模様だ。
　人生、それぞれ、先が楽しみというものです。

　ちなみに、マンガ『風雲児たち』を教えてくれた上述の生徒さんは、ラジオかなんかへの投稿と同じように、私に匿名で手紙をくれたため、今だにそれが誰なのか、名前が分かっていない。
　三男Dの人生に大影響を与えつつある、名も知れない女性、「それもまたよしホトトギス」かな。